El Consejo Escolar pide al Gobierno que incluya a la concertada en la ley que reducirá ratios y jornadas
2026-02-12 - 21:15
El Consejo Escolar del Estado ha presentado este jueves su lista de observaciones a la nueva ley de reducción de ratios del Ministerio de Educación. El mayor órgano de representación de la comunidad educativa ha aprobado su informe preceptivo, en el que pide al Gobierno que el anteproyecto recoja "mayores reducciones horarias" para los docentes que las que contempla el texto inicial, y que estas nuevas condiciones se extiendan también a los profesionales que imparten clase en la concertada. El Consejo de Ministros aprobó el pasado noviembre, en primera vuelta, la norma que reducirá las ratios en las aulas españolas y regulará la jornada lectiva de los profesores. Según el texto inicial, que todavía debe volver en segunda vuelta antes de iniciar su tramitación parlamentaria, recoge una reducción del máximo de alumnos por clase en Primaria (de los 25 actuales a 22) y en la ESO, Bachillerato y Formación Profesional (de los 30 por aula a 25 como mucho). En los centros sostenidos con fondos públicos, el alumnado con necesidades educativas especiales (NEEs) computará como dos plazas. La propuesta fijaba también el máximo de horas que deberán cumplir los docentes no universitarios, de tal forma que las condiciones sean uniformes en todo el territorio nacional: no podrán superar 23 horas lectivas en Infantil, Primaria y Educación Especial, cifra que se reduce a 18 horas en Secundaria. Una ley "altamente esperada" por la comunidad educativa En la reunión de este jueves, en la que también ha participado por primera vez desde su nombramiento la nueva ministra de Educación, Milagros Tolón, el Consejo Escolar del Estado da el visto bueno a un anteproyecto "altamente esperado desde hace mucho tiempo por la comunidad educativa, especialmente por el profesorado". En su informe —aprobado por unanimidad en una sesión plenaria— el órgano reconoce "favorablemente" que el Gobierno se haya propuesto unificar las condiciones de los profesores en todas las comunidades autónomas, pero considera que "deberían establecerse mayores reducciones horarias" y echan en falta un apartado en la ley en la que se precise específicamente que se dotará a los centros del personal necesario para que esa reducción de jornada no acabe acarreando una reducción en los programas y apoyos del centro. "De igual manera, considera que una medida de este tipo ha de extenderse al profesorado que presta el servicio público de la educación a través de los centros privados concertados", añade el documento al que ha tenido acceso 20mintuos. No más de tres alumnos con necesidades por clase El Consejo considera también de "vital importancia" que se aseguren los recursos suficientes para garantizar que los alumnos con necesidades específicas de apoyo que estén matriculados en un centro ordinario reciban la atención adecuada, con "carácter preferente" para los que presenten necesidades educativas especiales. En esa línea, pide equiparar, a efectos de cómputo, al alumnado con necesidades educativas especiales con aquellos que requieran necesidades específicas de apoyo y que, en todo caso, no se supere el tope de tres alumnos con estas necesidades por unidad escolar. El organismo solicita, asimismo, que, una vez aprobada la reforma, se apliquen todas las medidas recogidas en ella "en el menor tiempo posible"; y cree necesario que este proyecto se complemente después con otras medidas que incidan en la mejora del sistema educativo, como que todos los cuerpos docentes suban al nivel del subgrupo A1, una jubilación anticipada para todo el profesorado, regular la salud laboral de los profesores,o reducir la burocracia y la sobrecarga de trabajo.