La Junta lleva el emprendimiento a las aulas para formar en un año a cerca de 50.000 alumnos de todos los niveles

2026-03-02 - 06:53

Acercar a los más jóvenes al mundo laboral y al tejido productivo real, fomentar en ellos capacidades como la creatividad y el trabajo en equipo e, incluso, acompañarlos en el desarrollo de una idea de negocio. Estos son los ejes centrales sobre los que pivota la Estrategia Integral de Emprendimiento Educativo, que la Junta puso en marcha hace ya cinco años y de la que el curso pasado se beneficiaron cerca de 50.000 estudiantes a través de casi 2.000 iniciativas. Impulsado por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación a través de Andalucía Emprende, y en colaboración con la de Desarrollo Educativo y FP, este plan alcanzó el curso 2024-2025 a 47.120 alumnos de Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y de las universidades públicas andaluzas, que participaron en 1.948 actividades desarrolladas en 554 centros, según los datos facilitados por la Junta. En concreto, 22.004 estudiantes de las enseñanzas obligatorias con más de un millar de acciones; 20.477 jóvenes de FP, que desarrollaron 835 iniciativas; y 4.639 universitarios, que se formaron con 89 actividades. El objetivo de este programa es que, más allá de las materias curriculares, los estudiantes adquieran competencias emprendedoras en las aulas, como la iniciativa o la capacidad de resolver problemas complejos, que resultan "esenciales" para el desarrollo personal y profesional de "una generación capaz de adaptarse, innovar y liderar procesos de transformación en cualquier ámbito", defiende la Junta. En el caso de las enseñanzas de Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP, entre las acciones desarrolladas, y en las que participaron más de 660 docentes, destacan los llamados ‘kits de emprendimiento’, más de 820 talleres teórico-prácticos para dar respuesta a las diferentes fases del proceso de emprendimiento educativo, que son explorar, desarrollar y presentar. A ello se suma la realización de 254 ‘escape rooms emprendedores", iniciativas que, mediante la gamificación, proponen aprender trabajando desde la cooperación, el pensamiento crítico y la creatividad compartida. También en el trabajo en equipo se enmarcan los 14 hackatones llevados a cabo, competiciones de emprendimiento para jóvenes de Bachillerato y ciclos formativos a los que se les pide que, con una idea de negocio, den respuesta a un reto real que plantea una empresa en un tiempo determinado. Igualmente se realizaron el curso pasado 321 visitas a empresas en el marco del programa ‘Emprender a tu lado’, para que los alumnos conozcan de primera mano las actividades empresariales, así como recibir claves y consejos a tener en cuenta a la hora de iniciar su propio proyecto. Por último, en estos niveles educativos se desarrollaron 245 charlas sobre el emprendimiento como opción de futuro. En el ámbito universitario, la Junta puso en marcha en 2022 un plan de actuación específico sobre esta materia en las 10 universidades públicas de la comunidad para impulsar la creación de empresas innovadoras y basadas en el conocimiento a través de una red formada por 260 Centros Andaluces de Emprendimiento (CADE). Desde estos puntos se ofrece al alumno asesoramiento y tutorización para pasar de la idea a un proyecto viable, así como formación mediante talleres y cursos sobre habilidades empresariales, fiscalidad o financiación. También se realizan concursos de ideas y eventos de networking. Solo en el año 2024 (últimos datos disponibles de Andalucía Emprende), los CADE impulsaron la creación de más de 4.300 empresas promovidas por universitarios, que generaron casi la misma cifra de empleos y que supusieron para sus impulsores una inversión inicial de casi 18 millones de euros. Proceso de escolarización La Consejería de Desarrollo Educativo y FP comenzó este domingo el proceso de escolarización en Andalucía para el próximo curso, que permanecerá abierto hasta el 31 de marzo, en los 3.521 centros públicos y concertados de la comunidad. En total, se ofertan 1.373.541 plazas (casi el 81%, en centros públicos), de las que 81.686 son de nuevo ingreso, para los alumnos de 3 años que se incorporan por primera vez al sistema educativo. El curso 2026-2027 será el primero en el que se aplique la bajada de ratio en las aulas pactada entre la Junta y los sindicatos, que comenzará por el primer curso del segundo ciclo de Infantil, donde habrá un máximo de 22 alumnos por clase, frente a los 25 actuales. Además, en cuanto a los servicios complementarios, el aula matinal se ofertará en un total de 1.661 centros, 22 más que en este curso; siete colegios más tendrán comedor escolar, hasta los 2.056; y las actividades extraescolares se amplían en cinco centros, con 1.682 en total. Los criterios de admisión serán los mismos que en años anteriores. Los centros publicarán en su tablón de anuncios el listado de solicitantes y la puntuación asignada y, a partir del 20 de abril, se abrirá un plazo de 10 días para presentar alegaciones. En caso de tener que realizarse un sorteo, este tendrá lugar el 13 de mayo y al día siguiente se dará a conocer el resultado definitivo.